こんにちは！
株式会社Lacicu教育支援事業部です。

地方の公立校で上位にいる生徒ほど、「高3から本気を出せばいい」という根拠のない自信を持ちがちです。しかし、大学入試で戦う相手は、高2までに全範囲を終えている中高一貫校生。

彼らに必要なのは、恐怖を煽ることではなく、「基準（スタンダード）の書き換え」です。

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1. 「情報の格差」を数字で示す
まず伝えるべきは、数学などの具体的な進度差です。
「君たちが部活に明け暮れている今、全国には数Ⅲまで終えて演習に入っているライバルが数万人いる」といったような事実は、地元ののんびりした空気を一変させる材料になります。

2. 「高校入試の成功体験」をリセットする
地方のトップ校生ほど、中学時代の成功に縛られることも多いです。
しかし、高校入試のない一貫校生にとって、この3年間は「大学入試に向けた純粋な助走期間」。
「今の全速力は、彼らにとってのジョギングかもしれない」と、戦うフィールドが全国に変わったことを自覚させることが重要です。

3. 「時間がない」を「今なら間に合う」へ
進度差を伝える目的は、絶望させることではありません。
「今、学校のペースを無視して動き出せば、高3の春に彼らと同じラインに立てる」と、早期スタートの圧倒的な優位性をプロの視点で説く。これが、生徒の主体性を引き出す最大の鍵です。

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